Un programme intensif inspiré du modèle de Denver (ESDM)
Accompagnement précoce des jeunes enfants avec autisme (TSA)
Votre enfant présente un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), un retard de communication ou des difficultés dans les interactions sociales ?
Nous proposons un accompagnement individualisé fondé sur les recommandations actuelles afin de soutenir le développement de la communication, du jeu, des apprentissages et de l’autonomie dans les situations du quotidien.
Nous proposons un accompagnement intensif destiné aux jeunes enfants présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) ou des signes précoces de trouble du neurodéveloppement.
Notre intervention s’appuie sur les principes du modèle de Denver (ESDM), une approche développementale et comportementale reconnue pour les jeunes enfants, qui met l’accent sur les interactions positives, le jeu, la motivation de l’enfant et les apprentissages dans des situations naturelles.
L’objectif est de soutenir le développement de la communication, des interactions sociales, du jeu et de l’autonomie dans une période particulièrement favorable aux apprentissages.
Un format structuré et adaptable
L’intensité recherchée doit toujours rester compatible avec le bien-être de l’enfant et de sa famille.
Le programme intensif que nous proposons repose généralement sur :
- 12 heures d’intervention directe auprès de l’enfant**, réparties sur une semaine;
- 8 séances de 1h30**, organisées sur 4 journées (matin et après-midi);
- un entretien avec la famille en début et/ou fin de programme;
- l’analyse de vidéos lorsque cela est pertinent;
- des temps de préparation, d’ajustement des objectifs et de rédaction du compte-rendu de suivi.
Parce que chaque enfant est unique, ce format peut être adapté selon :
- l’âge de l’enfant;
- sa fatigabilité;
- ses capacités d’engagement;
- les contraintes et disponibilités familiales;
- les objectifs travaillés.
Une place centrale accordée aux parents
Les parents sont les partenaires principaux du programme.
Tout au long de l’accompagnement, nous prenons le temps d’expliquer les stratégies utilisées, d’observer ce qui fonctionne dans le quotidien et de réfléchir ensemble aux adaptations possibles.
L’objectif est que les apprentissages puissent se poursuivre au-delà des séances, dans les moments ordinaires de la vie familiale.
Nous cherchons à proposer des outils réalistes, applicables et compatibles avec le fonctionnement de chaque famille.
Tarifs
Le coût d’un programme intensif dépend du volume d’accompagnement retenu et des modalités choisies.
**Les interventions sont proposées à partir de 60€ par heure.**
Un devis personnalisé est systématiquement établi avant le démarrage du programme afin de définir ensemble le format le plus adapté aux besoins de votre enfant et de votre famille.
Questions fréquentes
Mon enfant doit-il avoir un diagnostic confirmé ?
Non.
Une intervention précoce peut être pertinente dès lors que des difficultés de communication, d’interaction sociale ou de développement sont repérées, même lorsqu’un diagnostic est encore en cours.
Mon enfant a plus de 3 ans. Peut-il bénéficier du programme ?
OUI.
Même si ce programme est principalement pensé pour les très jeunes enfants, certaines situations peuvent justifier sa mise en place au-delà de 3 ans. Nous évaluons chaque demande individuellement. D’autres approches complémentaires pourront être proposées.
Mon enfant risque-t-il d’être fatigué ?
NON.
L’intensité est toujours adaptée au profil de l’enfant. L’objectif n’est pas de multiplier les heures à tout prix, mais de proposer un accompagnement suffisamment soutenu pour favoriser les apprentissages tout en respectant son rythme.
Les parents doivent-ils être présents pendant les séances ?
La place des parents varie selon le format choisi.
Dans les programmes à domicile, les parents sont pleinement impliqués puisqu’ils participent à la mise en place des jeux proposés avec leur enfant au quotidien.
Lors des stages intensifs au cabinet, leur présence n’est pas toujours nécessaire pendant les séances. Des temps réguliers d’échange sont cependant prévus afin de partager les objectifs, expliquer les jeux proposés et accompagner la généralisation des acquis à la maison.
Vous souhaitez échanger sur la situation de votre enfant ?
Un premier échange permet de répondre à vos questions, de préciser vos attentes et de vérifier si ce type d’accompagnement est adapté à votre situation.