Amélie Vicendone Gonzales
Ergothérapeute spécialisée en intervention précoce, autisme, troubles alimentaires pédiatriques et troubles du neurodéveloppement
Depuis plusieurs années, j’accompagne des bébés, des jeunes enfants et leurs familles dans le développement de leur autonomie, de leur participation et de leurs compétences au quotidien.
Au début de mon parcours, j’ai travaillé auprès d’enfants présentant des profils très variés. Ces accompagnements m’ont permis de mesurer à quel point les premières années de vie jouent un rôle important dans le développement de l’enfant et dans sa participation aux activités du quotidien.
Au fil des rencontres avec les familles, une question est progressivement devenue centrale dans ma pratique : comment accompagner les enfants et leurs parents suffisamment tôt pour soutenir leur développement et leur permettre de participer pleinement aux activités qui comptent pour eux ?
Cette réflexion m’a conduite à me former plus spécifiquement à l’intervention précoce, aux troubles du neurodéveloppement et aux recommandations actuelles concernant l’autisme.
Parallèlement, j’ai accompagné de plus en plus d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. À cette époque, de nombreuses familles peinaient à trouver des professionnels formés et devaient parfois parcourir de longues distances pour accéder à un accompagnement adapté.
Soucieuse d’apporter des réponses concrètes à leurs besoins, j’ai progressivement développé une expertise dans différents domaines aujourd’hui étroitement liés à l’autisme : communication alternative et améliorée (CAA), troubles alimentaires pédiatriques (TAP), accompagnement parental et développement des interactions sociales.
Au fil des années, l’accompagnement précoce des jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme et d’autres troubles du neurodéveloppement est progressivement devenu mon domaine d’expertise principal.
Mon expertise aujourd’hui
J’accompagne principalement :
- les bébés et jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou des signes précoces évoquant un trouble du neurodéveloppement ;
- les enfants présentant d’autres troubles du neurodéveloppement, notamment un TDAH ;
- les enfants présentant des difficultés de communication ;
- les enfants présentant des troubles alimentaires pédiatriques (TAP) ;
- leurs parents et leur entourage.
Je propose des accompagnements individualisés avec une attention particulière portée à la communication, aux interactions sociales, à la participation dans les activités du quotidien et au soutien des familles.
Une pratique fondée sur les recommandations actuelles
Les recommandations actuelles mettent en avant l’importance d’intervenir précocement auprès des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme ou un trouble du neurodéveloppement.
Afin de proposer aux familles des accompagnements fondés sur les connaissances les plus récentes, je me forme régulièrement dans les domaines de l’autisme, de la communication, de l’accompagnement parental et du développement de l’enfant.
Je me suis notamment formée à différentes approches recommandées pour les enfants présentant un trouble du neurodéveloppement, dans les domaines de la communication, de l’accompagnement parental, des fonctions exécutives, des habiletés sociales et des troubles alimentaires pédiatriques.
J’ai également obtenu un Diplôme Universitaire consacré aux Troubles du Neurodéveloppement.
Des accompagnements intensifs centrés sur les besoins de l'enfant
Je propose également des accompagnements intensifs destinés aux jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme ou une suspicion de TSA.
Ces accompagnements s’appuient sur les approches développementales et naturalistes recommandées pour les jeunes enfants.
L’objectif est de multiplier les occasions d’apprentissage dans des situations motivantes et significatives pour l’enfant tout en accompagnant les parents dans leur mise en œuvre au quotidien.
Les parents : des partenaires essentiels
Les parents occupent une place centrale dans le développement de leur enfant.
Dans les premières années de vie, ce sont eux qui offrent à leur enfant la majorité des occasions d’apprentissage, au travers des jeux, des routines et des interactions du quotidien.
Mon rôle est de travailler en partenariat avec les familles afin qu’elles puissent identifier les situations importantes pour elles, comprendre les besoins de leur enfant et disposer de stratégies concrètes pour soutenir le développement de leur enfant au quotidien.
Transmettre et faire évoluer les pratiques
Au-delà de mon activité clinique, je suis impliquée dans la formation et la diffusion des connaissances autour de l’autisme, de l’intervention précoce et du partenariat parental.
J’interviens régulièrement auprès de professionnels, d’étudiants et d’équipes médico-sociales afin de partager les connaissances issues de la recherche scientifique et leur application dans la pratique quotidienne.
J’accompagne également des professionnels et des équipes dans la mise en place de projets autour des troubles du neurodéveloppement, de l’autisme et de la communication alternative et améliorée.
Ces activités nourrissent ma pratique quotidienne et me permettent de rester en lien étroit avec l’évolution des recommandations et des connaissances dans mon domaine d’expertise.
Pourquoi Tandem Ergo ?
Avec Émilie, nous partageons la même vision : accompagner les bébés, les jeunes enfants et leurs familles le plus précocement possible lorsque des difficultés de développement apparaissent.
Nos expertises sont complémentaires.
Émilie est spécialisée dans l’intervention précoce et la paralysie cérébrale.
Je suis spécialisée dans l’accompagnement précoce des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme et d’autres troubles du neurodéveloppement.
En créant Tandem Ergo, nous avons souhaité construire un lieu où les accompagnements reposent à la fois sur les recommandations actuelles, le partenariat avec les familles et les besoins concrets du quotidien.
Vous vous posez des questions concernant le développement, la communication, l’alimentation ou les interactions sociales de votre enfant ?
Je serai ravie d’échanger avec vous afin de comprendre votre situation, répondre à vos questions et réfléchir ensemble à l’accompagnement le plus adapté à votre enfant et à votre famille.